Jesus het geweet wat dit sou kos om ons te red … en nogtans het Hy dit gedoen. Nou kan niks ons skei van die liefde van God wat daar in Jesus ons Here is nie. Kom ons vier dus vandag sy mag oor sonde, dood en duisternis. Omdat Hy leef, kan ons ook leef!
Help jou kinders om Paasfees te verstaan
Opoffering. Opstanding. Verlossing. Vernuwing. Hierdie begrippe is selfs vir ‘n volwassene moeilike om te verstaan. Hoe kan ons dit aan ons kinders bekendstel in ‘n konteks van hul eie, kinderlike geloof? Ons het vier verhale in die Bybel App vir Kinders geskep wat help om juis dit te doen.
Kyk saam met jou kinders na Die Laaste Ete, In die Tuin, Dit is Gedoen, en ‘n Blye Sondag en ervaar die Paasverhaal op maniere wat hulle dit maklik kan verstaan. Die interaktiewe animasies in elke verhaal, sal hulle aandag trek. Elke verhaal se prettige aktiwiteite sal hulle help leer wat Jesus se opoffering vir hulle beteken.
Laat jou kinders se vrae ‘n aanknopingspunt wees om te gesels oor hoe julle Jesus saam kan volg.
Hoe was Jesus se laaste week?
|
Jesus het die week voor sy kruisiging tyd gemaak om sy dissipels te herinner dat die dood nie sou oorwin nie en dat sy koninkryk ook nooit sou eindig nie. Omdat hulle egter nie verstaan het wat sou kom nie, het hulle nie besef dat Hy terselfdertyd aan hulle gesê het “Ek het julle lief” en “totsiens” nie.
Vandag herinner Heilige Week ons dat God nie klaar is nie. Selfs in daardie oomblikke wanneer ons verwagtinge kwyn — is daar nog hoop. God is nog nie klaar nie.
Begin dus op Palmsondag om na te dink oor die lewe wat jy het danksy Jesus se opoffering, en voltooi ‘n Paasfeesleesplan. (Wanneer jy dit doen, sal jy ook die Paasfees Uitdaging Kenteken verwerf.)
|
|
|
|
|
|
|
Verwerf jou Paasfees Uitdaging Kenteken!
Kom ons sien saam uit: Paassondag is oor net twee weke.
Voltooi enige Paasfeesleesplan tussen nou en dan om die Paasfees Uitdaging Kenteken te verwerf. Wanneer jy met ‘n leesplan begin, kan jy ‘n paar vriende uitnooi om by jou aan te sluit om jul gedagtes op die opgestane Christus te rig.
|
|
|
|
|
|
|